2do "A"
Hora
|
Lunes
|
| 7:00 a.m. – 8:00 a.m. |
Revisar blog
|
8:00 a.m. – 9:00 a.m.
|
|
9:00 a.m. – 10:00 a.m.
|
Matemáticas |
10:00 a.m. – 11:00 a.m.
|
Español |
11:00 a.m. – 12:00 a.m.
|
Inglés |
12:00 p.m. – 1:00 p.m.
|
Física |
2:00 p.m. – 6:00 p.m.
|
Envío de actividades
|
Español
Bienvenida a los alumnos.
Presentación de la materia qué haremos y cuál será el objetivo de esta misma.
Objetivo: ver las áreas de oportunidad de cada uno de los alumnos, así como las necesidades de aprender para mejorar su aprendizaje en la asignatura de español.
Actividad de convivencia:
Los alumnos responderán las siguientes preguntas en su cuaderno:
1.- ¿Qué espero de las clases de español es ciclo escolar?
2.- ¿Cómo se me facilita aprender?
3. ¿Cómo me siento al tomar clases virtuales?
Matemáticas
Intercambio de experiencias de la nueva normalidad a manera socia y escolar (todos deberán participar con 1 minuto de tiempo).
Proyección de vídeo “Diferencia entre oír y escuchar”
Intercambio de ideas referente al vídeo proyectado.
En el cuaderno realizarán la portada del primer momento, el cual debe contener lo siguiente:
- Nombre y/o logo del instituto
- Lema de la escuela: “Mi actitud se basa en mis valores”
- Nombre del docente: Katia del Rocío Balvaneda Ojeda.
- Nombre de la asignatura: Matemáticas II
- Aprendizajes esperados:
- Reforzamiento de magnitudes y medidas.
- Construcción del significado de la probabilidad frecuencia y teórica de un evento en un experimento aleatorio.
- Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos y decide cuál de ellas conviene más en el análisis de datos en cuestión.
- Perfeccionar las técnicas para calcular valores faltantes en problemas de proporcionalidad y cálculo de porcentajes.
¿Cómo me siento al ser escuchado sin interrupciones y sin ser juzgado?
¿Cómo trabajare el escucha activa con los demás?
Inglés
Introduction to the course along with exercising body and mind with mental gymnastics
¡Welcome back! In this first session from the new period we are going to present ourselves with the new classmates let them know our likes and dislikes and share a little bit from our experience on last vacations and how we are dealing with the pandemic situation.
Share with your classmates something funny or amazing that happen to you during the summer break
Formación Cívica y Ética
Actividad de integración
“Lo que siento”
- Ocuparas hojas blancas o de colores pueden ser de recicle o de algún cuaderno, al igual que colores, plumas o plumones.
- De igual manera deberás tener a la mano tu cuaderno y plumas.
Física
Actividad de integración: Un texto en una imagen
Objetivo de la actividad
– Reconocerse y redescubrirse por medio de imágenes
– Facilitar y promover la expresión de emociones y pensamientos
– Reflexionar sobre el impacto de las imágenes en las personas
– Estimular el inconsciente a través de imágenes
Desarrollo
A través de las imágenes las personas pueden explorar y descubrir las emociones, sentimientos y pensamientos que les despiertan. Con una imagen se pueden hacer conscientes los recuerdos, los temores, las esperanzas y los deseos.
El docente compartirá las imágenes que no tendrán ni letras, ni números, ni signos. Mientras los alumnos deberán ir escribiendo palabras que relacionen con las distintas imágenes que se irán proyectando.
Cada imagen estará un tiempo de 30 segundos en que los alumnos puedan visualizarla.
Una vez que se hayan terminado de proyectar las imágenes los alumnos se presentarán comentando su nombre, y que palabras escribieron respecto de las imágenes proyectadas.
Mandar fotografías del trabajo terminado a los siguientes medios
Español: Mtralenette@gmail.com
Matemáticas: mstrakatymatematicas@gmail.comInglés: teachersergioplacier@gmail.com
FCyE: mtraalerosasgeofor@gmail.com
Física: arturoprofciencias@gmail.com
Se les recuerda que el horario para entrega de trabajos y aclaración de dudas es de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.
