Propósito: Fomentar la curiosidad e investigación en los niños y las niñas, ampliar su conocimiento y vocabulario.
Iniciar con preguntas claves (previamente realizó una investigación en casa con ayuda de su familia)
- ¿Dónde hemos visto un dinosaurio?
- ¿Qué tamaño tienen?
- ¿Existen los dinosaurios?
- ¿Conocemos el nombre de algún dinosaurio?
Solicitar a los alumnos que compartan, la información que con ayuda de sus papás lograron recuperar.
Cada alumno presentara su manualidad, la cual representa a un dinosaurio. (Invitar a los alumnos a escuchar y respetar la información del otro compañero).
Si no puedes estar en zoom; no te preocupes
Envía a tu maestra la fotografía del dinosaurio que elaboraste en casa con ayuda de tu familia, puedes agregar un audio explicando brevemente de que dinosaurio se trata.
Mandar fotografías del trabajo terminado al WhatsApp 6121511734
Se les recuerda que el horario para entrega de trabajos y aclaración de dudas es de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.
Inglés
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Listen carefully to the conversation between Flash and his friends. Look at the pictures. Track 100
- “Flash: what do you wear when it is sunny paul?
- Paul: When it is sunny I wear a T-shirt and shorts
- Flash: What do you wear when it is rainy Jane?
- Jane: When it is rainy I wear my raincoat and my boots
- Jane: And you Flash, what do you wear when the weather changes?
- Flash: Hhmm… When it is sunny, windy or rainy I wear my fur, and I like it because I don’t haver to change any clothes…”
Escucha cuidadosamente la conversación entre Flash y sus amigos. Observa las imágenes.
- Flash: ¿qué te pones cuando hace sol Paul?
- Paul: Cuando hace sol me pongo una camiseta y pantalones cortos
- Flash: ¿Qué te pones cuando llueve Jane?
- Jane: cuando llueve me pongo el impermeable y las botas
- Jane: Y tú Flash, ¿qué te pones cuando cambia el clima?
- Flash: Hhmm... Cuando hace sol, hace viento o llueve, visto mi pelaje y me gusta porque no tengo que cambiarme de ropa...
Notebook
- Cut and paste a shorts picture.
- Corta y pega la imagen de unos pantalones cortos.
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Arte
Para concluir el tema de apreciación artística, pintaremos un paisaje.
¿Qué es un paisaje? Extensión de terreno vista desde un lugar determinado y considerada como espectáculo.
Nosotros nos enfocaremos en paisajes naturales, por ejemplo, la playa, los ríos o arroyos, los lagos, bosques, campos, cerros o montañas, el monte, el arco de Cabo San Lucas, la piedra de balandra, entre otros, utilizando pintura, colores, crayolas o plumones, escoge un paisaje que más te agrade y píntalo en una hoja blanca, al final le pones tu nombre.
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