2do "A"
Hora
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Miércoles
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8:00 a.m. – 9:00 a.m.
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Revisar blog
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9:00 a.m. – 9:40 a.m.
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Inglés
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10:00 a.m. – 10:40 a.m.
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Física
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11:00 a.m. – 11:40 a.m.
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Español
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12:00 p.m. – 12:40 p.m.
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1:00 p.m. – 1:40 p.m.
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Educación física |
2:00 p.m. – 6:00 p.m.
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Envío de actividades
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2do "B"
Hora
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Miércoles
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8:00 a.m. – 9:00 a.m.
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Revisar blog
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9:00 a.m. – 9:40 a.m.
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10:00 a.m. – 10:40 a.m.
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Historia |
11:00 a.m. – 11:40 a.m.
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Matemáticas |
12:00 p.m. – 12:40 p.m.
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Español |
1:00 p.m. – 1:40 p.m.
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Inglés |
2:00 p.m. – 6:00 p.m.
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Envío de actividades
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Español
Continuar con la creación de su álbum recuerda agregar portada como se te indico anteriormente, cuidando cada uno de los puntos que se te pidió. Fecha de entrega miércoles 6 de mayo.
Matemáticas
Actividad. Traspasa a tu cuaderno y resuelve lo siguiente.
- Despeja Y en las siguientes ecuaciones y utilízala para completar la tabla. Grafica los datos de ambas ecuaciones en una sola gráfica.
Inglés
Unit 7
Go to page 265 complete the chart using the images on top as reference, and continue the extra activities on page 335
Make a mind map based on different inventions you think help to the preservation of the environment, once that you finished put it on your portfolio.
Formación Cívica y Ética
2do "A"
Tema: “Criterios para la construcción y aplicación de las normas y leyes para la vida democrática”.
Ya que conoces el enfoque de la igualdad y equidad ante la justicia, para complementar escoge uno de los recuadros los cuales te muestran los derechos relacionados con el principio de la igualdad ante la ley. Página 187 de tu libro.
- Traspásalo a tu cuaderno como un mini cartel, utiliza dibujos o imágenes para caracterizarlo.
- Detrás de la hoja realiza un listado de cada uno de los derechos de los demás recuadros.
Recuerda, debes conocer cada uno de tus derechos de igual manera a los que la sociedad debe responder.
Puedes consultar el libro digital en la siguiente liga
Historia
2do "B"
1. Escucha y observa previamente antes de la reunión por “zoom” el siguiente video “Una mirada al arte virreinal de México y Perú”.
2. Responde en el cuaderno lo siguiente.
¿Cuál creen que es la mejor manera de conocer y estudiar la vida cotidiana de una sociedad de determinada época?
3. Según la imagen responde:
El Parían, óleo sobre tela, siglo XVIII.
¿Qué grupos sociales observan y cómo los identifican?
¿En qué época y en qué lugar creen que ocurren los hechos?
Si tuvieran que narrar una historia a partir de esta imagen, ¿Cuál sería?
¿De cuál de los personajes que observan narrarían la historia?
Arte
Teatro musical – Proyecto artístico 1
Los alumnos con su equipo y elementos que requieran para llevar a cabo su actividad, por medio de contacto a distancia (videollamada, chat, etc.), se pondrán de acuerdo para su ensayo y ejecución de dinámicas, previo a la próxima clase para así hablar sobre sus preparativos, dudas, medios de edición de video o un adelanto de su dinámica).
Educación física
P. INICIAL:
Una pequeña pausa de recuperación con un calentamiento caudal en extremidades superiores e inferiores (8 segundos y cambio de extremidades).
P. MEDULAR:
Investiga ¿Qué es un juego recreativo?
Menciona 5 juegos recreativos
P. FINAL:
Realiza un collage con imágenes de los 5 juegos recreativos que investigaste, esta puede ser en Word, PowerPoint, en hoja blanca o algún material que tengas en casa.
Platica con tus familiares sobre las medidas de higiene y alimentación que debemos tener en esta contingencia. Escribe media cuartilla sobre esto y envíalo junto con el collage.
Fecha de entrega: viernes 8 de mayo de 2020.
Física
Actividad: Refracción y reflexión.
Elabora en tu cuaderno 3 dibujos que ejemplifiquen la refracción de la luz y 3 dibujos que ejemplifiquen la reflexión.
Francés
Bonjour élèves!
Abre tu cuaderno de actividades (el blanco y negro) en la página 29, recuerda que para resolver los ejercicios utilizaremos lo que aprendimos en la clase pasada, ten tu libro (el de colores) a la mano.
1. Escucha (#17) y encuentra el país que corresponde, escríbelo en las líneas.
2. Completa con los artículos “le”, “la” y “les” junto con las preposiciones “en” o “à”. Recuerda los artículos contraídos (“au” y “aux”)
3. Completa con la conjugación del verbo “VENIR”
4. Fonética (opcional)
5. Escribe 6 frases con un elemento de cada columna.
6. Escribe frases usando las palabras que están entre paréntesis. Recuerda ver el ejemplo.
Recuerden que los audios si no los tienen yo se los puedo pasar en línea J
Bon journée !
Mandar fotografías del trabajo terminado a los siguientes medios
Español: ramirezhylze@gmail.com
Matemáticas: WhatsApp 6121045291
Inglés: WhatsApp664-546-1819
FCyE: alerosas_2804@hotmail.com
Historia: maricrot@hotmail.com
Arte: WhatsApp 6121835525
Educación física: ramon30m@hotmail.com
Física: arturowds@hotmail.com
Francés: teachercarlossepulveda@gmail.com
Se les recuerda que el horario para entrega de trabajos y aclaración de dudas es de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.
