3ro "A"
Hora
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Martes
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8:00 a.m. – 9:00 a.m.
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Revisar blog
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9:00 a.m. – 9:40 a.m.
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Química
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10:00 a.m. – 10:40 a.m.
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Historia |
11:00 a.m. – 11:40 a.m.
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Español |
12:00 p.m. – 12:40 p.m.
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FCyE |
1:00 p.m. – 1:40 p.m.
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2:00 p.m. – 6:00 p.m.
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Envío de actividades
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3ro "B"
Hora
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Lunes
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8:00 a.m. – 9:00 a.m.
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Revisar blog
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| 11:00 a.m. – 11:40 a.m. | Historia |
| 12:00 p.m. – 12:40 p.m. | Francés |
| 1:00 p.m. – 1:40 p.m. | Inglés |
2:00 p.m. – 2:40 p.m.
|
Español |
2:00 p.m. – 6:00 p.m.
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Envío de actividades
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Español
Tema: Seleccionamos fragmentos de la obra.
Actividades:
Una vez que conoces bien la obra de teatro, seleccionaras fragmentos que vas a interpretar en un video que realizaras utilizando la aplicación que deseas, evaluare la imaginación que tienen al realizarlo, el empeño la planeación, los fragmentos, pronunciación. (monologo)
Matemáticas
Actividad 1. Realizar la página 182 de su libro de matemáticas el punto 4 con los incisos del A) al D).
Actividad 2. Realiza lo que se pide (Guárdalo bien porqué se utilizará en el zoom del día miércoles 06 de mayo con 3ro "A" y jueves 07 de mayo con 3ro "B").
a) Solicita a tus padres un pedazo de pasta de plástico de engargolados que ya no usen o pedazos de caja de cartón. (La intención es que cuando se realice un corte no se doblen con facilidad) y reproduce los siguientes cuadriláteros con el material que te hayan proporcionado; adiciona a cada figura 1cm en uno de los lados, y peguen cada cuadrilátero en un palo de madera. (El palo puede ser un tarugo, color o incluso un lápiz)
Recuerda adicionar una pestaña de un centímetro a uno de los lados de cada cuadrilátero.
b) Pega cada cuadrilátero que reprodujiste en el material que se te proporciono y pégalo al palo de madera (El centímetro que se adiciono a cada figura es para colocar el pegamento y colocar en el palo que usaras).
Historia
Tema: La Revolución Mexicana, la creación de instituciones y desarrollo económico (1910-1982).
1. Investiga el contenido de los artículos 3º, 27 y 123 de la constitución de 1917.
Realiza una breve descripción de cada artículo.
El artículo 3º trata de_____________
2. Resuelve las 7 preguntas del apartado integramos de la página 176 de tu libro de Historia de México II, con apoyo de las páginas 171-176.
Formación Cívica y Ética
Tema: “Características del Estado de derecho mexicano, derechos humanos”.
Contesta ¿De qué manera crees que se organiza el Estado?
Para conocer más sobre la organización del Estado, busca en internet cualquier esquema que represente una organización de Estado y pásalo a tu cuaderno
- Con el apoyo del esquema y de la figura 4.12 de tu libro digital página 204 responde. ¿Por qué es importante conocer cómo se organiza el Estado? ¿Para qué sirve?
Puedes consultar el libro digital en la siguiente liga
Inglés
Unit 7
Essay Monday!!! In a full page from your notebook, write an essay about what are you going to do the first day WHITOUT quarantine, imagine quarantine is over and you can finally can get out from your house, tell me what are you going to do, where do you want to go, visit, eat, etc.
- Remember your essay is a simple story
- Use valid sources of information
- Follow the correct structure (introduction, body & conclusion)
Arte
Personajes en acción - Proyecto artístico 1
Para llevar a cabo la siguiente actividad, es necesario ver los siguientes videos para tomarlos como ejemplos o referencias:
Video 1
Video 2
Video 3
Al estilo y dinámica de “pass the brush challenge” elegirás un tema para realizarlo en equipo con tus compañeros o familia (de preferencia con tus compañeros para tener un grato recuerdo a distancia). Elegirás el equipo con quien trabajarás (entre más mejor).
Pueden elegir temas que tengan que ver con su talento, por ejemplo: tocar diversos solos en guitarra o su instrumento idóneo. O caracterizarse de una persona mayor (esto con maquillaje, ropa y elementos que tengas en casa)
Rasgos a evaluar: creatividad, originalidad, caracterización/interpretación.
Cada alumno grabará de manera independiente su parte del video, antes de la entrega deberán editar el video de tal manera que se unan los videos (esto lo puede hacer el integrante que mejor sea usando una herramienta de edición y poner en créditos al editor de video)
Duración del video: 1:30 a 2:30 minutos.
Preguntas a entregar para lunes 04 de mayo:
¿Quiénes conforman tu equipo?
¿Qué tema van a elegir para interpretar?
¿Qué disciplina artística o en qué elemento del teatro se enfoca?
¿Cuál integrante del equipo puede ser buen editor del video?
*El video final será entregado hasta el día miércoles 13 de mayo, por lo que se estarán pidiendo avances en cada sesión hasta dicha fecha.
Química
Actividad: Combustibles.
a) Investiga ¿Qué es un combustible y sus usos? Escríbelo en tu cuaderno.
b) Investiga ¿Cuáles son las fuentes combustibles que emplea el ser humano? y realiza en tu cuaderno una tabla como la siguiente, donde expliques que pros y contras encuentras para estas fuentes de energía (mínimo 8 combustibles).
Ejemplo:
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Combustible
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Usos
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Pros
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Contras
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Petróleo
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Creación de
plásticos, gasolina.
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Es de fácil manejo
y manufactura, se le han encontrado muchos usos.
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No es un
combustible renovable, los procesos a los que se somete contaminan.
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Mandar fotografías del trabajo terminado a los siguientes medios
Español: ramirezhylze@gmail.com
Matemáticas: WhatsApp 6121045291
Historia: maricrot@hotmail.com
FCyE: alerosas_2804@hotmail.com
Inglés: WhatsApp664-546-1819
Arte: WhatsApp 6121835525
Química: arturowds@hotmail.com
Se les recuerda que el horario para entrega de trabajos y aclaración de dudas es de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.
