3ro "A"
Hora
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Jueves
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8:00 a.m. – 9:0 a.m.
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Revisar blog
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9:00 a.m. – 9:40 a.m.
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Robótica
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10:00 a.m. – 10:40 a.m.
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Francés |
11:00 a.m. – 11:40 a.m.
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|
12:00 p.m. – 12:40 p.m.
|
Inglés |
1:00 p.m. – 1:40 p.m.
|
Arte |
2:00 p.m. – 6:00 p.m.
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Envío de actividades
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3ro "B"
Hora
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Jueves
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8:00 a.m. – 9:00 a.m.
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Revisar blog
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9:00 a.m. – 9:40 a.m.
|
|
11:00 a.m. – 11:40 a.m.
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Matemáticas |
| 12:00 p.m. – 12:40 p.m. | FCyE |
| 1:00 p.m. – 1:40 p.m. | Química |
2:00 p.m. – 2:40 p.m.
|
Inglés
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3:00 p.m. – 6:00 p.m.
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Envío de actividades
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Español
Desarrolla puntos importantes "Sobre el uso y valor del lenguaje coloquial en la construcción de diálogos" que viene en tu página 224 de tu libro.
Lee la historieta de la página 224 anota en tu libreta si los diálogos son formales o coloquiales, y si comunican de manera clara el mensaje sobre el problema.
Matemáticas
Copia a tu cuaderno lo siguiente y responde.
1- A causa de la contingencia dos empresas han lanzado un paquete. Los cuales son los siguientes.
TELEFONÍA T
|
TELEFONÍA M
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||
Costo por MB
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$2.45
|
$1
|
|
Renta mensual
|
0
|
$5000
|
|
GB incluidos
|
0
|
2
|
|
a) ¿Qué paquete escogerías tú? ¿Por qué?
b) ¿Cuántos MB tendría que gastar en la telefonía T para que en ambos paquetes se pague los mismo?
c) ¿Qué ecuación relaciona en cada caso, el costo total de MB usados?
Inglés
Unit 8
Go to page 304, read the four ads presented and identify the different elements with the color words showed below.
Go to page 355 and complete the bonus activity appendix for the lesson.
Formación Cívica y Ética
3ro "B"
Continuación “participación ciudadana”.
Lee los 3 principios que establecen una participación ciudadana, anótalos en tu cuaderno y represéntalos con un dibujo.
Observa el video “participación ciudadana”
Contesta a manera de reflexión, ¿Qué te aconseja hacer como ciudadano joven?
Puedes consultar el libro en el siguiente enlace
Química
3ro "B"
Actividad:
Investiga tres noticias acerca de los plaguicidas y realiza en tu cuaderno un resumen de ella.
No olvides poner los siguientes datos:
Título:
Fecha:
Medio en que se publicó:
Información relevante:
Ejemplo:
Diputados aprueban que en Jalisco se prohíba la aspersión aérea de fertilizantes no orgánicos.
10 de mayo del 2020
Cuando se advierta la existencia de cuerpos de agua, como lagos, ríos, esteros, manantiales, pantanos, manglares, lagunas, océanos, mares y estuarios, además de casas habitación, edificios habitados, cultivos aledaños escuelas, o fincas vecinas, para poder aplicar fertilizantes, plaguicidas y herbicidas administrados por vía aérea, deberá existir una zona de amortiguamiento de al menos 100 metros.
Arte
3ro "A"
Personajes en acción - Proyecto “despedida”.
Realizarán un discurso donde el alumnado individualmente relate su sentir y pasar por la etapa de secundaria
Guión general:
Nombre completo:
Grado desde que perteneces al IJP:
¿Cuáles han sido los mejores momentos que has pasado durante tu etapa de secundaria?
¿Qué es lo que más has echado de menos en estas semanas de cuarentena de tu escuela?
Crea una frase que te represente en esta etapa de secundaria:
Escribe estas respuestas a manera de discurso en una hoja blanca y añádelo a la bitácora de arte.
Nota: En el próximo zoom lo leeremos grupalmente y platicaremos sobre el proyecto.
Mandar fotografías del trabajo terminado a los siguientes medios
Español: ramirezhylze@gmail.com
Matemáticas: WhatsApp 6121045291
Inglés: WhatsApp664-546-1819
FCyE: alerosas_2804@hotmail.com
Química: prof-arturo.ciencias@outlook.com
Arte: Whatsapp 6121835525
Se les recuerda que el horario para entrega de trabajos y aclaración de dudas es de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.
