Libro Amco
Pensamiento matemático
Antes de iniciar la actividad observa el siguiente video
Código amarillo página 17
Aprendizaje esperado: Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 100 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.
Cuaderno rojo
Pedir al niño que dibuje o recorte cinco artículos que puede comprar en una tienda. Es importante escribir el precio en la etiqueta para que el niño dibuje las monedas que tiene que utilizar para pagar.
Pausa activa
Educación socioemocional
Antes de iniciar observa el siguiente video
Indagar sobre los conocimientos que tienen sobre el derecho a la atención médica. Preguntar: ¿Qué es la atención médica?, ¿Quiénes la reciben?, ¿Por qué?, ¿Necesitas pagar por recibir atención médica?, ¿Hay lugares donde no cobren por atenderte cuando estás enfermo?, ¿Dónde?
La atención médica es uno de los derechos que tienen los niños; cuando te sientes mal o estás enfermo tienes derecho a que un doctor te atienda y te cure.
Código azul página 5 y 7
Aprendizaje esperado: Indicador de logro: Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, explica su utilidad y actúa con apego a ellos.
Lenguaje y comunicación
Código rojo página 44
Aprendizajes esperados: Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.
Produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios.
Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.
Mandar fotografías del trabajo terminado al WhatsApp 6121047424
Se les recuerda que el horario para entrega de trabajos y aclaración de dudas es de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.
Inglés
Page 141
- Look at the video “land water air”
- Listen to the conversation (track 83). Look at the pictures. What vehicle you like best? Explain why, and draw it in your notebook.
- Observa el video “land wáter air”
- Escucha la conversación (track 83). Observa las imágenes.
- ¿Qué vehículo te gusto más? Explica por qué, y dibújalo en tu cuaderno.
Page 142
- Look at the pictures. Draw a line to match each vehicle to where it belongs.
- Make a poster board with all the vehicles from the vocabulary words (car, train, motorcycle, truck, bus, airplane, helicopter). Place them where they belong, on land, on wáter, or in the air.
- Observa las imágenes. Dibuja una línea para unir cada vehículo a donde pertenece.
- Haz un poster con todos los vehículos del vocabulario de palabras (car, train, motorcycle, truck, bus, airplane, helicopter). Localízalos donde pertenecen, tierra, agua, o aire.
Se les recuerda que el horario para entrega de trabajos y aclaración de dudas es de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.
Valores
Ver video referente al día de las madres, el archivo se mandará a cada uno de los grupos. ¡Diviértanse en familia y consientan a mamá!
Aprendizaje esperado: Elige los recursos que necesita para llevar a cabo las actividades que decide realizar.
Mandar fotografías del trabajo terminado al WhatsApp 6121428218
Se les recuerda que el horario para entrega de trabajos y aclaración de dudas es de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.
