Sesión
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Hora
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06/05/20
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1
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9:00 a.m. – 10:00
a.m.
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Español |
2
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10:00 a.m. – 11:00 a.m.
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Matemáticas |
3
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11:00 a.m. – 12:00 p.m.
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Conocimiento del medio |
4
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12:00 p.m. – 1:00 p.m.
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Inglés
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Español
Palabras y sabores. Etapa 2: Escribimos el texto.
Recuerda y comparte con tu familia la entrevista que le realizaste a una persona hablante de otro idioma.
Actividad 1.
En tu cuaderno contesta las preguntas de la página 153 de tu Libro de Texto Español, SEP.
Actividad 2.
Escribe en tu cuaderno algo que te sorprendió o de lo que quieran saber más de la entrevista.
Matemáticas
Actividad 1.
Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas:
1. Juana tiene 4 billetes de $100, 27 monedas de $10, y 7 monedas de $1; Pedro tiene $40 monedas de $10 y 3 monedas de $1 ¿ Quién tiene más dinero?
2. Lucia debe de llenar cajas con 100 caramelos y bolsas con 10. Si tiene 589 caramelos, ¿Cuántas cajas y bolsas puede llenar?
¿Le quedan caramelos sueltos?
3. Gerardo quiere comprar un juguete que cuesta $400, si tiene ahorrados $315, ¿Cuánto dinero le falta?
Conocimiento del medio
TAREA: Investiga y anota en tu cuaderno tres lugares donde se realicen actividades recreativas cerca del lugar donde vives.
Amco activa y construye, páginas 35 y 36, “Donde encontramos sólidos, líquidos y gaseosos”
Actividad 1.
Mira con mucha atención el siguiente video y realiza anotaciones en tu cuaderno sobre lo más importante que has observado.
Actividad 2.
Responder las preguntas de la página 35 del libro amco activa y construye con ayuda de la información vista en el video.
Completar la tabla de la página 36 del libro.
Actividad 3.
Realiza en tu cuaderno una lista de alimentos en estado líquido, sólido y gaseoso.
Mandar fotografías del trabajo terminado al WhatsApp 6123485272
Se les recuerda que el horario para entrega de trabajos y aclaración de dudas es de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.
Inglés
Students will read the title of the story on page 184 called, showing love for puppies, and then they will make a drawing of what they think the story is about. Finally the student will compare their drawings with a partner.
Los estudiantes leerán el título de la historia llamado, mostrando amor por los cachorros página 184 después, realizaran un dibujo de lo que creen que trata la historia. Finalmente van a comparar su dibujo con el de su compañero.
Mandar fotografías del trabajo terminado al correo LDJACKELINE2019@gmail.com
Se les recuerda que el horario para entrega de trabajos y aclaración de dudas es de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.
