5to "B" primaria, viernes 29 de mayo

Horarios de Zoom

Sesión	Hora	29/05/20
1	9:00 a.m. – 10:00 a.m.	Español
2	10:00 a.m. – 11:00 a.m.	Robótica
3	11:00 a.m. – 12:00 p.m.	Educación física
4	12:00 p.m. – 1:00 p.m.	Matemáticas

Español

Diferentes formas de escribir.

1. Lee los fragmentos que aparecen en tu libro SEP pág. 155 y 156, enseguida resuelve la tabla de la pág. 158 y describe el propósito que cada texto tiene.

Tarea: Recuerda leer diariamente una hoja del libro que elegiste en las sesiones anteriores y realizar un pequeño reporte de lectura en tu cuaderno.

Matemáticas

Más unidades para medir.

1. Resuelve los problemas de unidades de medida en tu libro SEP pág. 142 y 143.

Mandar fotografías del trabajo terminado al correo yolys.alcatraz@gmail.com

Se les recuerda que el horario para entrega de trabajos y aclaración de dudas es de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.

Inglés

Page 213

Ss will imagine they are an animal and plant that is being affected by pollution ad will answer the questions.


Remember to write the date on the page.

Página 213

El alumno debe de imaginar que es un animal y una planta que está siendo por la contaminación y responderá las preguntas.

Recuerda escribir la fecha en la página.

Mandar fotografías del trabajo terminado al correo teacher.marielvega@gmail.com

Se les recuerda que el horario para entrega de trabajos y aclaración de dudas es de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.

6to "A" primaria, viernes 29 de mayo

Horarios de Zoom

Sesión	Hora	29/05/20
1	9:00 a.m. – 10:00 a.m.	Matemáticas
2	10:00 a.m. – 11:00 a.m.	Historia
3	11:00 a.m. – 12:00 p.m.	Geografía y FCyE
4	12:00 p.m. – 1:00 p.m.	Inglés Ciencias naturalesArte Educación físicaRobóticaEspañol

Matemáticas

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que impliquen comparar razones.

Tema: Razón y proporción inversa.

1.- Observa el siguiente video escribe qué es la proporción inversa y el ejemplo que te muestra.

2.- Realiza los siguientes en tu cuaderno de matemáticas.

a) En mi granja, tengo 10 caballos que tardan 12 días en comerse una paja de alimento. ¿Cuánto tiempo tardará 20 caballos en terminarse la misma paja de alimento? 

b) En el campo hay 12 trabajadores y tardan 20 días en recolectar cinco cónstales de maíz. ¿Cuánto tiempo tardarán 30 trabajadores en recolectar la misma cantidad?  

c) 6 pintores tardan 10 días en pintar una casa. ¿Cuánto tiempo tardarán 12 pintores en hacer el mismo trabajo?  

3.- Realiza la página 110 y 111 del libro comprensión matemática.

Geografía

Aprendizaje esperado: Distingue diferencias entre el consumo responsable y el consumismo en diferentes países del mundo.

Tema: El consumidor responsable

1.- Realiza la página 307 de activa y construye punto 5.

2.- Realiza un tríptico en tu cuaderno u hoja blanca sobre el tema el consumidor responsable.

3.- Realiza un pequeño video sobre un comercial, donde se dé a conocer un consumidor responsable.

Formación Cívica y Ética

Aprendizaje esperado: Valora la fortaleza del gobierno democrático.

Explica los mecanismos de participación ciudadana que fortalecen la vida democrática.

Tema: Gobierno democrático y participación ciudadana.

1.- Realiza la página 312 y 313 de activa y construye.

Tarea: Realiza la página 314 de activa y construye.

Historia

Aprendizaje esperado: Identifica algunos rasgos de las culturas de Asia del siglo V al XV y sus aportaciones al mundo.

Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

Tema: China, Japón e India durante la Edad Media.

1.- Realiza las páginas 297 y 298 de activa y construye.

Tarea: Realiza la página 299 de activa y construye. 

Mandar fotografías del trabajo terminado al WhatsApp 6122005204

Se les recuerda que el horario para entrega de trabajos y aclaración de dudas es de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.

Inglés

Page 212

Ss will think about the pros and cons of using the internet in different situations and will write them on the chart.

Remember to write the date on the page.

Página 212

El alumno debe analizar los pros y contras de usar el internet en diferentes situaciones y las escribirá en la grafica.

Recuerda escribir la fecha en la página.

Mandar fotografías del trabajo terminado al correo teacher.marielvega@gmail.com

Se les recuerda que el horario para entrega de trabajos y aclaración de dudas es de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.

Horarios de oficina

Se notifica que a partir del mes de junio las oficinas de control escolar estarán abiertas de lunes a sabado de 9:00 a.m. a 1:00 p.m. para apoyarlos con sus trámites y recibir pagos de colegiaturas.

De igual manera se les recuerda que los meses de marzo, abril y mayo se podrán cubrir a MSI pagando con tarjetas Bancomer (3 meses si paga un solo mes, 6 si son 2); de igual manera se aplicara un 10% de descuento con otras formas de pago (transferencia, efectivo o tarjetas) en los meses de marzo, abril y mayo mismos que no generarán recargos.

Nota: Si usted ya cubrió dichos pagos el descuento se bonificará en el siguiente mes.

3ro secundaria, viernes 29 de mayo

Horarios de Zoom

3ro "A"

Hora	Viernes
8:00 a.m. – 9:00 a.m.	Revisar blog
9:00 a.m. – 9:40 a.m.
10:00 a.m. – 10:40 a.m.	Educación física
11:00 a.m. – 11:40 a.m.	Química
12:00 p.m. – 12:40 p.m.	Inglés
1:00 p.m. – 1:40 p.m.	Matemáticas
2:00 p.m. – 6:00 p.m.	Envío de actividades

3ro "B" 

Hora	Viernes
8:00 a.m. – 9:00 a.m.	Revisar blog
9:00 a.m. – 9:40 a.m.	Matemáticas
10:00 a.m. – 10:40 a.m.
11:00 a.m. – 11:40 a.m.	Educación física
12:00 p.m. – 12:40 p.m.	Historia
1:00 p.m. – 1:40 p.m.	Español
2:00 p.m. – 6:00 p.m.	Envío de actividades

Español  

Actividades:

Redacta el borrador de tu historieta con la información que anteriormente recolectaste, así como con ayuda de la planificación realizada.

Matemáticas

En la sesión de Zoom se darán definiciones y ejemplificaciones sobre: Razón de cambio, Desviación media y Rango.

Para aquellos que no logren entrar a la sesión de zoom tendrán que realizar lo siguiente:

a) Investigar los conceptos de razón de cambio, desviación media y rango.

b) Inventar un problema en el cual se obtenga desviación media y rango para presentarlo en la próxima sesión que se de en Zoom ya resuelto. (se deberá enviar evidencia del avance del problema que se plantea presentar).

Inglés

Unit 8

Go to page 305, fill the chart below the image using your visible thinking abilities.

Find extra visible thinking abilities on the bonus activity appendix on page 356

Francés

Bonjour élèves!

¡Abre tu libro (el de colores) en la página 32, iniciaremos la sesión 5 de la unidad 3 “Quel week-end génial?”.

1. Escucha (#30) y asocia.

2. Conjuga los verbos en pasado compuesto.

3. Observa las fotos y escribe en tu cuaderno una carta como la del ejercicio 2, en la que cuentes que pasaste un fin de semana en Bruselas con tu familia dando tus impresiones y experiencia en el lugar.

4. Escoge una ciudad francófona y prepara en tu cuaderno un cuadro similar al del ejercicio 3, usa imágenes o dibujos.

5. Escucha la canción “à Montréal” de Grand Corps Malade.

¡Cualquier duda que tengan, estoy a su disposición!

Bon journée!

Historia

Tema: Política revolucionaria y nacionalista.

Realizar un folleto digital o a mano (utiliza hojas que puedas reutilizar, blancas o de colores, cartoncillo u otros materiales que puedas usar para esta actividad) de los muralistas David Alfaro Siqueiros y José Clemente Orozco.

Se deberá integrar lo siguiente:

· Nombre del folleto: Muralismo mexicano.

· Información biográfica breve de cada uno de los muralistas.

· Imágenes de sus obras artística (1 obra por muralista).



3ro "B"

Tema: Política Revolucionaria y nacionalista.

1. Completa la tabla descriptiva del muralismo mexicano. 

Muralismo mexicano S. XIX - XX
Características	Principales exponentes
1. 2. 3. 4. 5.	1. 2. 3.

Química

3ro "A"

Investiga tres noticias acerca de los plaguicidas y realiza en tu cuaderno un resumen de ella.

No olvides poner los siguientes datos:

Título:

Fecha:

Medio en que se publicó:

Información relevante:

Ejemplo:

Diputados aprueban que en Jalisco se prohíba la aspersión aérea de fertilizantes no orgánicos.

10 de mayo del 2020

Cuando se advierta la existencia de cuerpos de agua, como lagos, ríos, esteros, manantiales, pantanos, manglares, lagunas, océanos, mares y estuarios, además de casas habitación, edificios habitados, cultivos aledaños escuelas, o fincas vecinas, para poder aplicar fertilizantes, plaguicidas y herbicidas administrados por vía aérea, deberá existir una zona de amortiguamiento de al menos 100 metros.

Arte

Personajes en acción - Proyecto “despedida”

Buscar entre tus recuerdos, 5 fotografías tuyas, 1 deberá ser de preescolar, 2 deberá ser de primaria, 3 de primero de secundaria, 4 de segundo de secundaria y 5 de tercero de secundaria. Estas fotografías deberán de tener buena resolución y el rostro deberá ser visible. ¿Qué haremos con estas fotografías? En app de TikTok cada quien puede ya mandar hecha su “retrospectiva” o bien, mandar las fotos para que algún alumno o alumna expertos en la app lo haga y mande a la maestra el video ya realizado, o bien la maestra podrá auxiliar para realizar el video. 

Educación física

P. Inicial

Calentamiento desde casa puedes utilizar el siguiente video

P. Medular

Después de hacer el calentamiento puedes realizar 1 de las 3 siguientes rutinas que se te proponen:

Abdominales puedes ver el siguiente video

Piernas puedes ver el siguiente video

Brazos puedes ver el siguiente video

P. Final

Realizar estiramientos puedes utilizar el siguiente video

Realizar calentamiento, 1 rutina y estiramiento antes del zoom.

Mandar fotografías del trabajo terminado a los siguientes medios

Español: ramirezhylze@gmail.com
Matemáticas: WhatsApp 6121045291
Inglés: WhatsApp664-546-1819
Francés: teachercarlossepulveda@gmail.com
Historia: maricrot@hotmail.com
Química: prof-arturo.ciencias@outlook.com
Arte: WhatsApp 6121835525

Se les recuerda que el horario para entrega de trabajos y aclaración de dudas es de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.