Tema: Seleccionamos una obra y tomamos notas de sus características.
Actividades:
Realiza cuatro diapositivas donde expliques características, función, objetivo, partes y tipos de obras dramáticas de teatro.
1. Referencias.
2. Ortografía.
3. organización.
4. Contenido.
Anota lo anterior en tu cuaderno.
Matemáticas
“Sucesiones de progresión cuadrática”
Traspasa a tu cuaderno las siguientes sucesiones y resuelve lo que se te pide.
a) ¿Cuántos círculos tendrán las figuras 6,8,15 y 22 de la sucesión?
b) ¿Cómo lo determinaste?
a) ¿Cuántos cuadros tendrá la figura 10 de la sucesión?
b) ¿Qué regla puedes aplicar para no tener que hacer las figuras?
c) ¿Cuántos cuadros habrá en la figura 50 de la sucesión?
d) ¿Existe alguna sucesión que tenga 578 cuadrados? Justifica tu respuesta.
Inglés
Unit 7
Let´s start with the cover!
In your note book you have to copy the unit 7 cover that is on page 269, don’t forget to include the learning outcomes.
Also, in your notebook make a mind map with all the information you have on how to make friends or how important they can be in your daily life, what activities can you do with them, etc.
Remember that the quality of your draws will go along with your results.
Watch this video on you tube so you can have more information and examples of how important can be a good friendship
Arte
Personajes en acción
Para llevar a cabo la siguiente actividad, es necesario ver el siguiente video sin interrupciones y con un buen volumen.
Actividad: A partir de la visualización de este musical español, realiza un análisis sobre lo que te ha transmitido las diferentes fases de su estructura, es decir: entrada/inicio desarrollo, desenlace/final.
Imagina que tu estuviste ahí ya sea como PERSONAJE, DIRECTOR O ESPECTADOR (da un punto de vista objetivo y crítico).
Que piensas de los personajes, que te cuentan con la música y su energía.
Cuenta en el análisis como crees que haya sido la preparación de estos personajes, qué te ha parecido la escenografía e iluminación, vestuarios y cuál es tu mejor parte del musical y por qué.
Esto te servirá para plantearte muchas cuestiones que a veces dejamos de lado al apreciar una obra teatral, un concierto, una película o similar.
¡Qué lo disfrutes!
Entrega: jueves 23
Química
Actividad 1: La Oxido reducción.
Lee el siguiente texto y después contesta lo que se te indica. La Oxido Reducción. Las reacciones de óxido-reducción están presentes en diversos procesos biológicos y ocurren aun donde no lo imaginamos. Existen muchos ejemplos de oxidación en fenómenos cotidianos, como la combustión, la corrosión de los metales, el funcionamiento de pilas y baterías eléctricas, la respiración, la fermentación y la fotosíntesis, entre otros. La oxidación es el cambio químico en el que uno varios átomos pierden electrones, sin embargo, esta no se lleva a cabo de forma aislada: siempre que exista oxidación, deberá ocurrir también otro cambio químico: la reducción (ganancia de electrones también de uno o varios átomos. Ambos ocurren de manera simultánea y la misma cantidad de electrones perdidos en la oxidación es la que debe ganarse en la reducción. Es por esta razón que a este tipo de reacciones se les denomina, de manera general y como ya se mencionó, Reacciones de oxido-reducción. Antoine Lavoisier fue el primero en definir la combustión como un proceso de oxidación rápida. Siguiendo esta idea, se dice que la oxidación rápida, la cual ocurre principalmente en sustancias con carbono e hidrógeno (como los hidrocarburos del petróleo). Implica el desprendimiento de cantidades importantes de calor en, por ejemplo, forma de fuego. Por otra parte, la oxidación lenta se presenta por lo general en materiales metálicos expuestos al agua o el aire, y que pierden por eso algunas de sus propiedades, como el brillo metálico característico. En este caso, la cantidad de calor desprendido es inapreciable. Al fundir un metal, se acelera la oxidación. a) Explica con tus palabras ¿Qué es la oxido reducción?
b) Realiza un mapa mental donde ejemplifiques la oxido reducción.
Actividad 2:
El número de oxidación y la tabla periódica En tu tabla periódica identifica el número de oxidación correspondiente a los elementos químicos, puede tener más de un número, positivo o negativo. Se encuentra en la parte superior derecha.
Si no tienes tabla periódica puedes consultarla aquí El número de oxidación o estado de oxidación indica el número de electrones que pierde o gana el átomo de un elemento cuando se combina con otro. Para asignar estos números, debemos acatar las siguientes reglas:
1. Cuando un átomo se encuentra en estado libre, esto es, que no está combinado con otro, se le asigna un número de oxidación igual a cero.
2. Por lo general, el hidrógeno siempre tendrá un número de oxidación de +1. En el caso del oxígeno, éste tiene un número de oxidación de -2.
3. El flúor tiene un número de oxidación de -1.
4. Cualquier elemento metálico que pertenezca a un compuesto iónico tendrá siempre un número de oxidación positivo.
5. Los elementos de la familia I tienen un número de oxidación de +1; los de la II. de -2
6. Cuando se trate de compuestos covalentes, al elemento más electronegativo se le asigna un número de oxidación negativo.
7. La suma algebraica de los números de oxidación de los átomos que forman parte de un compuesto siempre debe ser igual a cero.
a) Identifica el número de oxidación de las distintas familias o grupos de la tabla periódica. Ordénalos en tu cuaderno utilizando un cuadro como el siguiente.
Familia
Grupo
|
Número
de oxidación
|
Familia
Grupo
|
Número
de oxidación
|
IA
|
IB
|
||
IIA
|
IIB
|
||
IIIA
|
IIIB
|
||
IVA
|
IVB
|
||
VA
|
VB
|
||
VIA
|
VIB
|
||
VII
A
|
VIIB
|
||
VIIIB
|
Mandar fotografías del trabajo terminado a los siguientes medios
Español: ramirezhylze@gmail.com
Matemáticas: WhatsApp 6121045291
Inglés: WhatsApp664-546-1819
Arte: WhatsApp 6121835525
Química: arturowds@hotmail.com
Se les recuerda que el horario para entrega de trabajos y aclaración de dudas es de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.
