1.- En parejas, utilicen el memorama 1 del material recortable y jugar a relacionar los nombres de las cosas y de las personas, cuya escritura es similar excepto porque uno de cada par es nombre propio y el otro un objeto. L.T. Pág. 158.
En el cuaderno, escriban los nombres que aparecen en el memorama.
Jugar al “basta” con nombres propios. El padre o madre de familia mencionará una letra del abecedario para que los niños escriban un número determinado de nombres propios. El primero en lograrlo deberá gritar “basta” y contar en voz alta hasta diez para que se acabe.
*Como tarea, preparar una fotocopia de su acta de nacimiento y cartilla de vacunación.
Matemáticas
Realizar un ejercicio de descomposición de cantidades en unidades, decenas y centenas. Cada valor será representado por un color. Por ejemplo:
Organizar a los integrantes de la familia en parejas. A cada uno entregarle una tarjeta con una cantidad que representará un pedido de canicas. El reto será que calculen cuántas canicas son por los dos pedidos. L.T. pág. 166.
Apoyar o comprobar el cálculo con fichas de colores, juntando las centenas, decenas y unidades.
Calcular cuántas cajas de 100, bolsas de 10 y canicas sueltas se deben tener para surtir el pedido. L.T. pág. 166.
Juntar tres tarjetas con números y encontrar el total de canicas con la estrategia que consideren adecuada. Un paso más, pág. 167.
Mandar fotografías del trabajo terminado al correo rauliin11@hotmail.com
Se les recuerda que el horario para entrega de trabajos y aclaración de dudas es de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.
Inglés
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Students will elaborate in their notebook the unit cover number five, they will be able to use colors, flowers animals and their imagination , writing the aspects indicated in the following images , don’t forget write the date.
Los estudiantes elaborarán en su cuaderno la portada de la unidad 5, ellos podrán usar colores, flores, animales, así como su imaginación, escribiendo los aspectos que se te indican en la siguiente imagen, no olvides escribir la fecha.
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