Continuación de la etapa 1 del proyecto.
Actividad: Pregunta para saber más.
Pide a tus papás que lean el texto de la página 147 del libro lengua materna y contesta las preguntas de las páginas147 y 148, si no tienes libro, respóndelas en tu cuaderno:
a) ¿De dónde es originaria tu familia?
b) Además de español, ¿Hablan algún otro idioma? ¿Cuál?
c) ¿A qué integrante de tu familia podrías preguntarle sobre su lengua y sus costumbres?
Es posible que en tu familia o en tu localidad haya personas que hablen alguna lengua diferente al español, piensa que quisieras conocer de su idioma y formula las preguntas que te interesarían hacerle.
Prepara las preguntas, fíjate en los ejemplos:
1. ¿Cómo se llama la lengua que habla?
2. ¿Con quién habla esa lengua?
3. ¿En qué ocasiones lo usa?
4. ¿Para qué le sirve hablarla?
5. ¿Quién le enseñó?
Escríbelas en tu cuaderno e inventa otras preguntas que puedan servirte.
Háblale a tu familiar o conocido al que le realizarás las preguntas, pídele que te ayude con tu actividad y proponle hacer una videollamada, una vez que acepte, menciónale que el día de mañana le hablarás para hacerle las preguntas.
Matemáticas
De 10 en 10 y de 100 en 100.
Analiza las series numéricas de los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 158 libro de matemáticas SEP, observa los patrones, el número que cambia y completa cada serie numérica, si no tienes libro deberás escribir y completar las siguientes series en tu cuaderno.
Completa contando de 10 en 10 hacia adelante.
223, 233, 243, ______, ______
835, 845, ______, _______, ______
313, 323, 333, ______, ______
797, 807, 817, ______, ______
Completa contando de 100 en 100 hacia adelante.
263, 363, 463, ______, ______
161, 261, ______, ______, ______
313, 413, ______, ______, ______
666, 766, ______, ______, ______
Completa contando de 10 en 10 hacia atrás.
______, ______, 661, 671, 681
______, ______, ______, 535, 545
______, ______, ______, 89, 99
______, ______, ______, 480, 490
Completa contando de 100 en 100 hacia atrás.
______, ______, ______, 574, 674
______, ______, ______, 887, 987
446, ______, ______, 746, 846
______, ______, ______, 566, 666
Nota importante: Se revisará que cada actividad cuente con lo siguiente: fecha, título de la actividad, indicaciones de la actividad, bonita letra, limpieza, rojo en mayúsculas y signos de puntuación.
Mandar fotografías del trabajo terminado al WhatsApp 6121993870
Se les recuerda que el horario para entrega de trabajos y aclaración de dudas es de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.
Inglés
Inglés
Students will listen the words and sentences on page 178 track 54 and 55 then they Will write the words from the box in the alphabetical order, my, present, cute, name, our, tail, grandpa. Then in their notebook they will write two times each word as the example show.
Example:
1 .- present p r e s e n t present
2.- present p r e s e n t present
Los estudiantes escucharán las palabras y las oraciones de pagina 178 pistas 54 y 55 después ellos escribirán las palabras en orden alfabético, mio, regalo, bonito, nombre, nuestro, cola, abuelo despues en su cuaderno, escribirán las palabras como muestra el ejemplo.
Mandar fotografías del trabajo terminado al correo LDJACKELINE2019@gmail.com
Se les recuerda que el horario para entrega de trabajos y aclaración de dudas es de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.
