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2:00 p.m. – 6:00 p.m.
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Envío de actividades
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Español
Tema: Comparamos hechos y opiniones: distintas interpretaciones acerca de un mismo tema.
Actividades:
1. ¿Qué es el registro lingüístico?
2. ¿A qué se refiere la nota informativa?
3. ¿A qué llamamos opiniones?
4. ¿Cuándo hablamos de hecho decimos qué son?
5. ¿El artículo de opinión emplea?
6. Después de haber leído los textos 1 y 2 da respuesta al cuadro de doble entrada de la página 175, anota el recuadro en tu cuaderno.
Matemáticas
· Actividad 1 (En caso de no entrar a zoom) Investiga y responde lo siguiente: (Recuerda escribir los procedimientos en caso de realizar operaciones)
a) ¿Qué es la pendiente de una recta?
b) ¿Para qué sirve la pendiente de una recta?
c) ¿Cuáles son los tipos de pendientes que existen?
d) ¿Qué fórmula funciona para obtener la pendiente de una recta?
e) ¿Cuál es la pendiente de la recta que realizaste el día jueves 23 abril de 2020?
Para los alumnos que entren a la plataforma ZOOM (10:00 a 10:40 a.m.) deben tener en su cuaderno escrita las preguntas anteriores ya que se explicarán en la clase.
Inglés
Unit 6 Hitting the Road
Students,
Open your books on page 240, here you will listen to Track 33 and complete the exercises with the two idioms in the blue square located at the bottom left part of the page.
Once you finish, you will fill the Language part with the audio, you need to find 3 sentences in the future tense and write them in the lines.
Then, open you book on page 363, here you will find a brief explanation of the use of WILL to talk about the future.
Here’s a video that can help you better understand this topic
Complete exercises A, B and C (Exercise C in on the next page)
Historia
Tema: Organismos e instituciones para garantizar la paz.
1. Contesta en tu cuaderno:
¿Por qué es necesario que haya un organismo que garantice la paz mundial?
¿Conoces algún organismo que sirva de intermediario entre los Estados en caso de una guerra?
¿Quién sanciona a una nación en el caso que sea responsable de una guerra o masacre de una población?
ES importante que no investigues para contestar estas preguntas, utiliza únicamente tus conocimientos. Una vez contestada las preguntas, realiza lo siguiente:
2. Investiga sobre estos organismos:
*La Corte Penal Internacional.
*La UNICEF
*Las Naciones Unidas.
Guíate por las siguientes preguntas:
¿Cuándo se funda este organismo?
¿En dónde se encuentran sus oficinas centrales?
¿Qué simbología utiliza para identificarse, y qué significa?
¿Cuáles son los objetivos principales del organismo?
¿Qué países lo apoyan?
¿Cómo ayuda este organismo a mejorar las condiciones de vida en el mundo?
¿En qué países ha intervenido recientemente?
Contesta las preguntas por cada organización
Estas ligas te proporcionarán información de la Organización de las Naciones Unidas.
Video 1
Video 2
Video 2
En la siguiente liga te enviará a una historieta que te ayudará a entender mejor ¿Qué es la UNICEF?
UNICEF
3. Realiza un mapa geográfico en donde localices la sede de cada organismo, y al menos 5 países en los que han intervenido o están interviniendo. El tamaño del mapa es debe ser de una cartulina, sin que sea necesario el uso de este material, puedes utilizar, hojas, rotafolio, plastilina o cualquier material que tengas en mano. En caso de no tener material sugerido, realiza el mapa en el cuaderno.
Geografía
Subtema “Diversidad cultural e interculturalidad”
Realiza una lluvia de ideas utilizando las siguientes preguntas:
¿Qué es la diversidad cultural?
¿Qué es la interculturalidad? Apóyate con la siguiente imagen para complementar la lluvia de ideas.
Con el apoyo de tu libro página 120 realiza una breve introducción sobre ¿Qué es la diversidad cultural?
Puedes consultar el libro digital en la siguiente liga
Mandar fotografías del trabajo terminado a los siguientes medios
Español: ramirezhylze@gmail.com
Matemáticas: WhatsApp 6121045291
Inglés: teachercarlossepulveda@gmail.com
Historia: maricrot@hotmail.com
Geografía: alerosas_2804@hotmail.com
Se les recuerda que el horario para entrega de trabajos y aclaración de dudas es de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.
